Haber Detayı
Avrupa'da her 4 üniversiteden biri kan kaybediyor! Akademik başarı tek başına yetmiyor - Haberler
Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Yükseköğretim Politikası Direktörü Michael Gaebel, üniversitelerin geleceğini tehdit eden demografik krizi ve yeni stratejik rotayı Habertürk’e anlattı. Gaebel'e göre üniversiteler, artık sadece gençlere değil toplumun tamamına hizmet eden 'yaşam boyu öğrenme' merkezlerine dönüşmek zorunda. Habertürk'ten Demet Demirkır'ın haberi
Yükseköğretim dünyası, dijital çağ ve demografik daralma arasında tarihi bir kırılma yaşıyor.
Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Yükseköğretim Politikası Direktörü Michael Gaebel, İstanbul’da yaptığı açıklamalarla üniversiteler için adeta bir acil durum reçetesi sundu.
Gaebel, üniversitelerin hayatta kalmasının artık sadece akademik başarıya değil, hızla değişen beceri taleplerine ve toplumsal dönüşüme ne kadar çevik yanıt verdiklerine bağlı olduğunu söyledi.
Yeditepe Üniversitesi nde düzenlenen Avrupa Üniversiteler Birliği 2026 Yıllık Konferansı na katılan Gaebel, Habertürk e üniversitelerin ve üniversite öğrencilerinin geleceğine dair izlenmesi gereken stratejik rotalardan bahsetti. ÜNİVERSİTELERİN HAYATTA KALMASI ARTIK SADECE AKADEMİK BAŞARIYA BAĞLI DEĞİL Gaebel, üniversitelerin hayatta kalmasının artık sadece akademik başarıya değil, hızla değişen beceri taleplerine ve toplumsal dönüşüme ne kadar çevik yanıt verdiklerine bağlı olduğunu vurguladı.
Avrupa Komisyonu tarafından geçen yıl başlatılan Beceri Birliği (Union of Skills) girişimini değerlendiren Gaebel, bu politikanın yükseköğretim kurumları için büyük bir fırsat olduğunu dile getirdi.
HER 4 ÜNİVERSİTEDEN BİRİ KAN KAYBEDİYOR Üniversitelerin hayatta kalma mücadelesindeki en somut tehditlerden birinin demografik değişim olduğunu hatırlatan Gaebel, Avrupa genelinde her dört üniversiteden biri halihazırda eskisine göre daha az öğrencisi olduğunu bildiriyor. Üye üniversitelerle yapılan görüşmelerde bu konunun ciddiyetle ele alındığını belirten Gaebel, çözüm olarak üniversitelerin hedef kitlesini genişletmesi gerektiğini vurguladı.
Buna göre kurumlar artık sadece okuldan yeni mezun olanlara değil; iş gücünde olan, yeniden eğitim almak ve becerilerini geliştirmek isteyen toplumun daha büyük bir kesimine hizmet etmek zorunda.
EĞİTİME DAHA FAZLA YATIRIM VE FİNANSMAN SAĞLANMALI Gaebel, Beceri Birliği nin Avrupa Komisyonu’nun geçen yıl başlattığı nispeten yeni bir politika girişimi olduğunu söyleyerek, Bu girişim, bir kriz döneminde ortaya çıkıyor.
Bu dönemde öncelikli vurgu; Avrupa’nın, ekonomisinin ve toplumunun dayanıklılığını nasıl güçlendirebileceğimiz üzerine.
Beceriler Birliği de tam olarak bu noktaya dikkat çekiyor dedi.
Gaebel, bu girişimin eğitime, özellikle de yükseköğretime yönelik siyasi ilgiyi artırmak için bir çağrı niteliği taşıdığını ve eğitime daha fazla yatırım ve finansman sağlanması yolunda önemli bir adım olduğunu söyledi.
EĞİTİMİN DOĞASI KÖKTEN DEĞİŞTİ Becerilere yapılan bu vurgunun önemli olduğunu aktaran Gaebel, Bu da yükseköğretim kurumları için olumlu bir durum; çünkü biz zaten beceri kazandırıyoruz; öğretim ve öğrenme süreçlerini yürütüyoruz.
Ancak aynı zamanda öğrenme ve öğretme biçimlerinin değiştiğini ve hala değişmeye devam ettiğini de görüyoruz.
Bir yandan bu değişim, yükseköğretim kurumlarının içsel bir süreci. Özellikle dijital gelişmeler, yapay zeka ve öğrenme-öğretme süreçlerimiz ile öğrenci deneyiminin nasıl değiştiği gibi konular üzerinde düşünüyoruz ifadelerini kullandı.
Eğitimin doğasının kökten değiştiğine dikkat çeken Michael Gaebel, geçmişle kıyaslandığında en büyük farkın süreklilik olduğunu söyledi.
SÜREKLİ ÖĞRENME DÖNEMİ Gaebel, Üniversitede aldığınız eğitim, aslında mezun olduktan sonra kendi başınıza veya resmi yollarla yapacağınız sürekli öğrenmenin temelidir. Öğrencileri eleştirel düşünen bireyler olmaları için eğitiyorsunuz.
Onlara sadece kendi başlarına değil, ekipler halinde ve çok farklı yaklaşan insanlarla iş birliği içinde çalışmalarını sağlayacak kişisel becerileri kazandırıyorsunuz.
Artık bir şeyi sadece bir kez öğrenmiyorsunuz; bu sürekli bir süreç.
İŞTE ÜNİVERSİTELERİN YENİ ROLLERİ Gaebel, yaşam boyu öğrenme ve sürekli mesleki gelişimin artık üniversitelerin en ciddi görevlerinden biri haline geldiğini belirterek sözlerini şöyle noktaladı: Şirketlerde veya toplumun diğer pozisyonlarında çalışan insanların becerilerini geliştirmelerine nasıl yardımcı olacağımız gerçekten çok önemli bir konu haline geldi. Üniversiteler bu yeni rolleri daha ciddiye almalı. * Haberin görseli yapay zeka tarafından üretilmiştir.
